文：李道澤｜圖：「書粉」閱讀平台
新型態的讀書風潮，正席捲整個華人知識圈，運用「互聯網＋」以及社群的特性，為擠不出時間的人開出一劑藥方，也讓原本私密、沉靜的閱讀形式，有了嶄新風貌。
你參加過讀書會嗎？印象中的讀書會是什麼樣子呢？在過去，閱讀是一件很個人化的事，除了少數族群為了特定目的而組織讀書會，很少聽過有人願意在忙完一整天的工作之後，還「主動」揪團閱讀。
可是這樣的風氣正漸漸改變！與勝間和代齊名的日本企管顧問大師神田昌典表示，現代人處理知識的面向日益複雜，已經進入一個「無法單打獨鬥解決問題的年代」。在這樣的情況下，過去單方面的咀嚼知識已不足夠，而是需要更進一步讓書的內容深化，並且和不同想法、不同領域的人進行對話，藉以進行知識再造。
為了創造對話的環境，「讀書會」這樣的平台可以說是最好的方法。透過一本書的串連，刺激成員們進行思考，進一步營造優質溝通的可能性，使得一本書的內容，添加許多不同的解讀與經驗，超越單一文本的限制。
打破傳統閱讀框架
過去大家想要組織讀書會，多半是由同儕或是藉由社區、公司而形成的封閉式群體，現在拜互聯網的進步，各種線上的社群平台應運而生，已經打破傳統的「人際藩籬」。
在海峽兩岸，以閱讀為名的虛擬組織五花八門，有單純對閱讀抱持興趣的，也有以商業聯誼性質為主。像單讀、有書共讀、換讀、不止讀書、拇指閱讀等，都是成員上萬的閱讀組織，他們平常以線上的方式分享書籍內容，還會不定期舉辦線下的實體活動。
在台灣，因為區域範圍較小，所以讀書組織多以線下的實體活動為主，大多採固定週期的方式舉辦讀書會，比較知名的有書粉、冊動、BNI商聚人早餐會、HPX讀書會、見面閱讀計畫等等。
透過「互聯網＋」的形式，在平時以Line、Wechat、FB進行知識分享、發布會務訊息以及小組討論，用網路全面滲透傳統的閱讀型態，深刻改變人們的閱讀習慣。
例如中國的「有書共讀」，在每個禮拜選定一本書，每天早晚各讀半小時，有專人在社群平台領讀，然後書友們再透過群組發表意見。台灣的「書粉」，除了每個月選讀1本書，1月聚會2次的形式，也會每週在FB推薦1本書籍，並不定期利用「直播」的方式，顛覆傳統說書的課堂形式與書友們互動。
行動＋跨界＋社群＝閱讀新顯學
「書粉」創辦人馬爾斯（Mars）表示，出現新型態的讀書會，表面上是因為科技工具的推波助瀾，實際上卻是表達出人們對於壓力社會的一種集體焦慮。
「現代人的矛盾張力已經到達了一個臨界點。對於未來仍抱持憧憬的人而言，他們被海量碎片化的知識狂轟濫炸，面對各種新知識卻習慣性地保持饑渴。他們既感到時間永遠不夠用，卻又認為把時間花在社交紅利上，對一個典型的成功人士而言是重要的。」馬爾斯說道。
的確，跟傳統讀書會相比，現在大家更在意的是，到底有沒有一個有效的方式，可以補強大家在工作、生活、社交環境上的不足。
2015年的暢銷書《菁英都是閱讀控》裡提出一個觀點，它認為現代人多半是為了提升工作能力而學習知識，那麼最有效的方式，就不只是讀而已，而是透過行動計畫，將書裡的知識拿到現實生活中「實踐」。
現在新興的讀書會，除了大家聚在一起讀書之外，還會經常把書裡面的內容，設計成許多微小又容易執行的活動，像培訓課程一樣，讓大家實際參與。
「例如我們經常透過人脈聯繫，一起參訪知名企業，或是把書的內容變成活動後開始執行，大家不只想讀理論，更想看看這些知識在生活裡到底可不可行？」在外商企業上班的Joann就認為，能夠與不同領域的人一起活用知識，是她願意參與讀書會最大的原因。
顛覆傳統組織化的學習管道
若仔細分析目前愈來愈火熱的讀書會趨勢，也不難看出現今社會的隱形需求。
第一個就是許多受大環境影響，面臨離開企業危機的中高階經理人、創業族，他們希望藉由新的管道，維繫自身在社會當中的活力，以及用跳脫組織之外的方式，為自己的需求及未來，做「摸索式」的培養。
第二個就是工作能力的迭代速度太快，愈來愈多工作者和初階經理人，面對溝通、簡報、企畫、行銷、創新等知識的不斷翻新，亟需一個更快速的方式來補強技能，而新型態讀書會講求把最新的商業知識拿來即學即用，正好滿足了這個缺口。
台灣知名企管顧問公司太毅國際創辦人林揚程，自己就有長達20年的讀書會組織經驗，目前在北京、上海、廣州、台北、新竹各地，都有正在運作的讀書會。他指出，現在的讀書會已經創新了傳統組織學習的角色。
「我們試著把學習領域當中的引導、腦力激盪、問題分析與解決等架構，融入讀書會當中，發現成效非常好，因為是自主的，大家比較不會有對於傳統培訓那樣的抗性，而且又有學習設計的成份在裡面，所以也不會有傳統讀書會讀完即丟的問題。」林揚程解釋道。
有別於傳統讀書會，許多新興的讀書會漸漸依照不同主題、不同族群把經典書目細分目標，並且由有經驗的引導達人領讀，透過網路線上平台曬讀書筆記，讓群組進行雙向式互動。
這種「社群式讀書」新模式，慢慢改變網路時代閱讀淺層化的現象，結合閱讀與培訓，讓人們把書本上的知識，內化為自己的行為習慣，在碎片化知識的社會中，成為一種新的學習管道。
