生活中心／綜合報導
暑假進入尾聲，開學倒數，對不少家長來說，眼前最大的挑戰可能是怎麼把玩了近兩個月的孩子「收回來」。晚睡晚起、手機不離身、作息大亂，都是長假過後常見的收心難題。然而對部分偏鄉學童來說，重新適應校園生活，面對的不只是作息問題，還有餐食、照顧、學習與陪伴資源的落差。
兒福聯盟調查發現，有兩成偏鄉學童總是或經常吃不飽，只能以零食充飢，更有31.8%的孩子經常為學費擔憂。長假期間少了學校固定的生活節奏與供餐，當主要照顧者又因工作無法時刻陪伴，孩子如何安排一天，往往只能靠自己。
調查也顯示，偏鄉學童長假除了參加營隊、寫作業外，36.3%會長時間待在家使用3C產品，29.7%需要照顧弟妹或家人，24.7%會在外閒晃。相較部分都會孩子有安親班、才藝班或旅遊等選擇，偏鄉孩子可接觸的活動相對有限，手機也容易成為填補陪伴空窗的「電子保母」。偏鄉學童平均每週上網時間達20.8小時，幾乎是都會孩子的兩倍，開學後如何重新適應固定作息與課堂環境，也成為家長與老師需要面對的課題。
兒盟自2009年起推動「偏鄉兒少關懷服務方案」，深入偏鄉學校與社區，從生活物資、課後陪伴、營隊活動到家庭支持提供協助。偏鄉兒童也是兒盟長期關注的兒福聯盟服務對象，今年暑假預計發放1,998份暑假物資箱，並協助99所偏鄉學校舉辦百餘場暑期育樂營隊，預計讓超過3,000名偏鄉兒童獲得學習、陪伴與人際互動的機會。相關服務的持續推動，也仰賴社會大眾透過兒福聯盟捐款等方式投入資源。
除了重新調整作息，孩子在長假建立的網路使用習慣也值得關注。調查發現，85.9%的偏鄉學童擁有自己的3C用品、88.5%使用社群媒體，更有36%曾在社群公開個人資料；遭陌生網友要求提供生活照、影片或開啟視訊的比例，也高於都會學童。兒盟因此推出「網路安全手冊」線上教案，提供學校、社區與家長免費使用，協助孩子建立網路安全與隱私觀念。
從暑假的「放風」到開學重新找回生活節奏，每個孩子需要的支持並不相同。對兒福聯盟服務對象中的偏鄉兒少而言，需要補上的不只是兩個月假期造成的作息落差，還有長期存在的餐食、陪伴、學習與數位安全資源差距。隨著兒福聯盟服務對象的需求改變，服務也從生活支持延伸至數位安全教育；企業與民眾透過兒福聯盟捐款投入資源，則能讓相關服務持續進入偏鄉，陪伴孩子安心迎接新的學期。
延伸閱讀｜兒少網路安全怎麼教？兒福聯盟「網路安全手冊」提供實用教學與陪伴指南：
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